Evaluer la compréhension des émotions des enfants ayant une déficience visuelle grave ou atteints de cécité
Par : Roué, Emmanuelle
Document archivé le : 17/10/2014
Ce mémoire s'intéresse à la Théorie de l'Esprit chez les enfants ayant une déficience visuelle grave ou atteints de cécité. Il s'agit de pouvoir évaluer leur niveau de compréhension des émotions grâce à un test adapté à leur handicap. Pour cela, un outil destiné aux enfants avec autisme a été utilisé et modifié. Cette étude montre la difficulté d'adapter un outil à cette population de jeunes ayant une déficience visuelle grave ou atteints de cécité. Elle a pour but de sensibiliser les orthophonistes à la Théorie de l'Esprit pour les inciter à aborder ces questions dans leur prise en charge. L'objectif est de pouvoir évaluer le niveau de base d'un enfant pour ensuite travailler avec lui ses émotions et celles d'autrui.
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