Etude de cas d'adolescents dysorthographiques
Par : Ligaon Arzhelenn
Document archivé le : 19/10/2007
Il s'agit dans ce mémoire, de tenter de comprendre la norme orthographique, d'un point de vue axial et social, dans le but de guider les enfants vers l'acceptation de celle-ci. Le travail de ce mémoire consiste en une tentative d'analyse des troubles d'adolescents dysorthographiques, selon trois grilles d'analyse. Il s'agit du modèle neuropsychologique, du modèle psychanalytique et du modèle de la théorie de la médiation. Ces différentes théories permettent de changer la vision portée sur les difficultés des patients. Cette analyse a pour but d'adapter la rééducation à leurs difficultés principales, qui sont ressorties lors de l'analyse.
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